wO Kinder Gerne Sind – gemeinsam lernen, gemeinsam wachsen

Unser pädagogisches Selbstverständnis – ein Ort zum Wachsen, Lernen und Wohlfühlen

An der Gemeinschaftsgrundschule Türnich gestalten wir mit unserer Offenen Ganztagsschule (OGS) und der Randbetreuung (RaBe) einen Ort, an dem Kinder sich sicher, gesehen und wertgeschätzt fühlen. Ein Ganztag mit Struktur und Offenheit. Unter dem Leitgedanken „Wo Kinder gerne sind – gemeinsam lernen, gemeinsam wachsen“ bieten wir einen verlässlichen, strukturierten und zugleich flexiblen Bildungs- und Lebensraum, der Kinder ganzheitlich und individuell in ihrer Entwicklung stärkt und ihre Persönlichkeit entfalten lässt.

Wir sehen jedes Kind als einzigartige Persönlichkeit mit eigenen Stärken, Interessen und Entwicklungsmöglichkeiten. Unabhängig von Herkunft, Lebenssituation oder Förderbedarf begleiten wir die Kinder individuell, stärken ihre Eigenverantwortung und unterstützen sie in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung.

Im Rahmen der Offenen Ganztagsschule (OGS) und der Randbetreuung (RaBe) bieten wir:

• verlässliche Strukturen und klare Tagesabläufe
• selbstbestimmte Bildungs- und Freizeitangebote
• multiprofessionelle Teams (Lehrkräfte, pädagogisches Fachpersonal, Schulsozialarbeiter*in) mit festen Bezugspersonen
• enge Verzahnung von Unterricht und Ganztag durch Tandems und Teamteaching
• Elternpartnerschaft auf Augenhöhe

Unsere Schwerpunkte:

Ganzheitliche Förderung: Wir begleiten Kinder individuell – unabhängig von Herkunft und Förderbedarf – und fördern Selbstständigkeit, Verantwortung und soziale Kompetenzen

Offenes Raumkonzept: In altersgemischten Gruppen erleben die Kinder freie Spiel- und Lernphasen, kreative Angebote und selbstbestimmte Entfaltungsmöglichkeiten.

FLOW-Zeit: Die Flow-Zeit „Freie Lebendige Offene Welt“ ist ein zentrales Element, in der Kinder nach dem Unterricht aus vielfältigen Erlebnis- und Lernräumen wählen können – ob Atelier, Bau- und Konstruktionsraum, Leseclub oder Snoezelenraum. So fördern wir Selbstständigkeit, Entscheidungsfreude und soziale Kompetenzen.

Lernzeit (LaN): Lernzeit, die unterstützt und nicht überfordert. In der Lernzeit am Nachmittag (LaN) bearbeiten die Kinder der   OGS unter pädagogischer Begleitung ihre Aufgaben selbstorganisiert und in ihrem Tempo. Lehrkräfte und Fachpersonal arbeiten dabei eng zusammen – für eine gezielte Förderung und eine transparente Lernentwicklung.